Musique de toujours, outils d'aujourd'hui
EMTI Fervienza — École de Musique Traditionnelle et d'Innovation —
naît en 2026 comme un pari sur l'enseignement structuré de la musique
traditionnelle : une école pensée dès le premier jour pour être
100 % en ligne, sans limites géographiques, avec l'engagement
d'unir la tradition musicale asturienne aux outils numériques qui
permettent aujourd'hui d'apprendre un instrument sans devoir trouver
un professeur à moins d'une heure de chez soi.
Le nom de l'école réunit volontairement deux idées qui semblent
opposées et ne le sont pas : tradition et innovation. La
gaita asturienne et le tin whistle sont des instruments avec des
siècles d'histoire et de transmission orale, mais la manière de les
apprendre aujourd'hui n'a pas à copier le format du siècle dernier.
C'est le fil conducteur de tout le projet.
Deux instruments, une même approche
EMTI Fervienza enseigne deux instruments à vent aux rôles distincts
au sein de la musique traditionnelle : la gaita asturienne,
symbole sonore des Asturies et instrument central de la tradition que
Tever étudie, et le tin whistle, une flûte simple et accessible
qui fonctionne aussi comme porte d'entrée pour qui veut s'approcher de
la musique traditionnelle sans partir d'un instrument aussi exigeant
techniquement que la gaita dès le premier jour.
Il n'y a pas d'examen d'entrée pour commencer : l'inscription débute
plutôt par une consultation préalable qui évalue le point de
départ de chaque élève, qu'il commence de zéro ou qu'il ait déjà une
base musicale. Cette consultation permet d'ajuster les cours au
niveau réel de chaque personne, plutôt que d'appliquer un parcours
rigide identique pour tous.
Cours Individuel et Cours en Groupe : même accès, compagnie différente
L'offre de cours s'articule en deux formats synchrones, tous deux
d'une heure par semaine :
Le Cours Individuel offre une attention dédiée, avec un rythme de
progression adapté à la personne. Le Cours en Groupe conserve la
même fréquence hebdomadaire, mais ajoute la dimension collective
d'apprendre aux côtés d'autres élèves — quelque chose de
particulièrement adapté aux instruments traditionnellement joués
ensemble, comme la gaita au sein d'une formation.
Dans les deux cas, l'horaire est convenu directement entre l'élève
et le professeur lors du processus d'inscription lui-même, sans
calendrier fixe publié à l'avance — une décision qui privilégie
l'adaptation réelle à la disponibilité de chacun plutôt qu'une
structure d'horaires rigide.
Un élément commun aux deux formats, cohérent avec l'engagement
« technologique » de l'école : chaque cours est enregistré et
accessible 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, sur la plateforme
propre d'EMTI Fervienza. Cela permet à un élève de revoir son propre
cours autant de fois que nécessaire, sans dépendre uniquement de la
mémoire du moment vécu en direct — un avantage qui n'existait pas
dans le format traditionnel du cours en présentiel.
Ateliers et masterclass : approfondir des points précis
Au-delà des cours réguliers, EMTI Fervienza propose des ateliers et
masterclass ponctuels, des séances uniques pensées pour approfondir
un aspect précis — technique, répertoire, ou un sujet spécifique de
l'instrument — sans devoir s'engager sur un cours complet. Qui
s'inscrit à un atelier a accès au matériel spécifique de cette séance
et à la plateforme pour cet atelier en particulier, suivant la même
logique d'accès élargi qui caractérise l'école.
Une recherche propre : le cas du Xibla
Un trait qui distingue EMTI Fervienza d'une école de musique
classique est sa propre ligne de recherche sur la façon dont la
technologie peut aider à transmettre la musique traditionnelle
asturienne. Ce n'est pas qu'un discours marketing : le meilleur
exemple est le Xibla, une flûte d'apprentissage de la gaita
asturienne conçue et fabriquée par Tever Díaz García, fondateur de
l'école, pensée spécifiquement pour faciliter les premiers pas avec un
instrument qui, dans sa forme complète, exige une coordination
technique exigeante dès le premier jour.
Le Xibla est un exemple concret de la façon dont la recherche
pédagogique d'EMTI Fervienza ne reste pas théorique, mais se traduit
en outils physiques réels conçus pour résoudre un vrai problème
d'apprentissage. La même logique se répète avec le Whistle, un
tin whistle d'initiation également fabriqué en interne, pensé comme
porte d'entrée pour qui débute avec l'instrument.
La boutique : instruments et matériel, avec accès à la plateforme
EMTI Fervienza tient une boutique en ligne qui ne se limite pas à
vendre des produits isolés : chaque achat s'accompagne d'un accès à
la plateforme propre de l'école. Le Xibla et le Whistle
incluent l'accès à un cours fermé d'essai de la plateforme, pensé
pour que qui achète l'instrument puisse faire ses premiers pas guidés,
sans dépendre uniquement d'un manuel papier. Les Livres —matériel
d'apprentissage complémentaire— incluent, de la même façon, l'accès
au matériel en ligne correspondant au livre.
Cette intégration entre produit physique et accès numérique est une
autre facette de l'idée même qui donne son nom à l'école : la
tradition (l'instrument physique, fait main) et l'innovation (la
plateforme numérique qui accompagne cet instrument) ne sont pas deux
choses distinctes, mais la même proposition pédagogique vue sous deux
angles.
Calendrier : année scolaire et été
EMTI Fervienza suit un calendrier d'année scolaire, de septembre
à juin, correspondant au rythme habituel des autres activités de
formation. L'été (juillet-août) marque une pause des cours en direct,
avec la possibilité optionnelle de conserver l'accès à la plateforme
propre durant ces mois pour qui souhaite continuer à pratiquer de son
côté sans cours en direct.
Un projet de plus de la maison Xiringase
EMTI Fervienza rejoint asturianu.org, tever.es et La Vieya Asturies
en tant que quatrième projet réel du catalogue éditorial de
Xiringase. Il conserve par ailleurs une ligne de continuité claire
avec l'approche musicale de tever.es : là où la recherche et
l'interprétation sont au premier plan, EMTI Fervienza est l'endroit où
ce savoir devient un enseignement structuré, avec des cours
réguliers, du matériel propre et une plateforme conçue spécifiquement
pour soutenir l'apprentissage à distance des instruments
traditionnels.
Pourquoi ce reportage
Cette page existe pour la même raison que les trois autres reportages
du catalogue : Xiringase considère que donner de la visibilité à ses
propres projets fait partie de son travail éditorial, pas un ajout.
EMTI Fervienza élargit le catalogue avec un angle nouveau —
l'enseignement structuré d'instruments traditionnels, appuyé sur une
technologie propre— qui complète le tableau aux côtés de la pédagogie
linguistique (asturianu.org), de l'interprétation et de la recherche
musicale (tever.es), et de la satire culturelle (La Vieya Asturies).
