Informe PISA 2025 — España y el papel de los preseos dixitales nel aula

Ficha del informe

PISA 2025 (Programme for International Student Assessment) ye la evaluación educativa internacional que fai la OCDE cada tres años a estudiantes de 15 años. La edición de 2025 vuelve midir la distraición per preseos dixitales en clase —esta vegada en Ciencies— como variable asociada al rindimientu académicu, dempués d’un indicador comparable qu’entamó en Matemátiques na edición de 2022.

• Fonte: Organización pa la Cooperación y el Desarrollu Económicos (OCDE).
• Ámbitu: comparanza internacional per país, con desglose per comunidá autónoma nel casu d’España.
• Continuidá metodolóxica: midición de la distraición per preseos dixitales, agora en clase de Ciencies (en 2022 yera en Matemátiques).

Resultaos d’España: mínimos nominales

España algamó, nel informe PISA 2025, unes de les puntuaciones nominales más baxes dende que participa nesta evaluación (añu 2000): 477 puntos en Ciencies, 451 en Llectura y 457 en Matemátiques. Les trés puntuaciones son inferiores a les de 2022, anque en Ciencies esa diferencia nun ye estadísticamente significativa —la cayida clara y estadísticamente significativa ta en Llectura y Matemátiques—. Dende 2015, España perdió 45 puntos en Llectura y cerca de 30 en Matemátiques.

La distraición dixital, midida con datos

L’informe apurre una pista concreta sobre ún de los factores asociaos al rindimientu, non una causa demostrada: el 28% del alumnáu de los países de la OCDE diz que los sos compañeros se distraen usando preseos dixitales na mayoría o en toles clases de Ciencies —n’España ye’l 29%—, y esa distraición asóciase con peor rindimientu en más de dos tercios de los sistemes educativos evaluaos.

Asturies: lliderazgu en Llectura, con matices

Asturies tien la puntuación más alta de España en Llectura ente les comunidaes con resultaos comparables, con 471 puntos — venti per encima de la media española —, amás de 492 en Ciencies, 469 en Matemátiques y d’encabezar Ciencies ambientales con 495 puntos. La muestra asturiana (1.798 estudiantes de 56 centros) tuvo una tasa d’esclusión del 2,07%, dientro de los estándares de PISA —a diferencia del casu catalán (ver l’artículu asociáu pa esi detalle). Asturies tamién pierde terrenu respecto a 2022 (26 puntos menos en Llectura, 26 en Matemátiques y 11 en Ciencies), asina que’l lliderazgu relativu convive con una cayida absoluta real.